Semana das Crianças, Semana da Família na Escola e III Semana de Educação Infantil 2014

 Semana das Crianças  

O direito das crianças
                                      (Ruth Rocha)
Toda criança no mundo
Deve ser bem protegida
Contra os rigores do tempo
Contra os rigores da vida.

Criança tem que ter nome
Criança tem que ter lar
Ter saúde e não ter fome
Ter segurança e estudar.

Não é questão de querer
Nem questão de concordar
Os diretos das crianças
Todos tem de respeitar.

Tem direito à atenção
Direito de não ter medos
Direito a livros e a pão
Direito de ter brinquedos.


Atividades desenvolvidas na Semana da Criança

• Brincadeiras

• Cineminha da Turma da Mônica

• Teatrinho - Os Três Porquinhos

• Showdog - Grupamento de Cães da Guarda Municipal

Showdog - Criada em 2001, a Equipe de Showdog tem cinco cães - três pastores (Akira, Happy e Golias), um golden retriever (Scoth) e um labrador (Hulk) – usados nas demonstrações em praças, parques e outros pontos públicos, mostrando truques e brincadeiras utilizadas no treinamento dos cães. Com atividades recreativas conduzidas pelos guardas adestradores, o programa busca integrar ainda mais as comunidades com a GM-Rio e já foi apresentado em diversos bairros da cidade, como Tijuca, Méier e Barra da Tijuca. O Showdog conta com atividades de obediência, comandos como o de sentar, deitar, rolar, ficar de pé e fingir de morto e até a busca de objetos por farejamento.

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Semana da Família na Escola

No mês de setembro de 2014, realizamos a Semana da Família na Escola, onde os pais e responsáveis foram convidados a participar de atividades e oficinas, contação de histórias, brincadeiras, culinária, entre outras.                           

Entendemos que a relação com os responsáveis é imprescindível para o bom desenvolvimento das crianças e, nessa fase da vida, onde o emocional, principalmente, está em pleno desenvolvimento, a relação de afeto, carinho e cuidado no lar e no espaço do EDI têm de ser intrinsecamente relacionadas e praticadas.

Dia dos Pais

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 Vivenciamos, no período de 25 a 30 de agosto de 2014, a III Semana de Educação Infantil, com o tema “Múltiplos olhares da Educação Infantil Carioca”.

 O objetivo da Semana de Educação Infantil é promover um período de reflexão coletiva acerca da necessidade de garantir às crianças seus direitos ao afeto, ao cuidado, à proteção e a demais aspectos associados a uma educação de qualidade. Também busca valorizar o trabalho desenvolvido pelos profissionais  que organiza tempos, espaços e experiências educativas de modo a respeitar os desejos, as necessidades e o direito que as crianças têm de viver uma infância feliz.

Com o objetivo de proporcionar momentos de experimentação da merenda escolar, durante a III Semana, ocorreu o Projeto “Degusta-Ação”.

Sobre a Semana Nacional da Educação Infantil

Em abril, do ano de 2012, a presidente Dilma Rousseff sancionou a Lei 12.602/12, que instituiu a “Semana Nacional da Educação Infantil”. A data será sempre comemorada no dia 25 de agosto, que é considerado o Dia Nacional da Educação Infantil. A escolha desta data é uma homenagem ao nascimento da fundadora da Pastoral da Criança, a médica Zilda Arns, falecida em 2010 em um terremoto no Haiti.

Algumas ações desenvolvidas durante essa semana

• Distribuição dos livros da Minha Primeira Biblioteca

• Brincando com caixas

• Projeto Degustação

• Contação de Histórias

• Cineminha

• Confeccionando livrinho de Lendas do Folclore 

Festa Julina do EDI e Projeto Sexta Literária

Festa Julina

No ano de 2014, devido aos eventos da Copa do Mundo, nossa Festa Julina foi interna. 
Nossas crianças participaram de diversas brincadeiras: pescaria, boca do palhaço, bola na lata, corrida do saco, dança da cadeira.
Saborearam comidas típicas dessa época, trocaram prendas confeccionadas por eles durante a semana e fizeram uma linda apresentação para os pais no fim do dia.
Recebemos, com muito carinho, uma visita da família do nosso Patrono Igor Moraes da Silva, que veio apreciar os trabalhos desenvolvidos em nosso EDI. 

Família do nosso Patrono

Brincadeiras

 Danças

Prendas 

Projeto Sexta Literária

   

 O Projeto Sexta Literária surgiu como forma de incentivo ao hábito de leitura das nossas  crianças e integração da família para contação de história.

 Cada turma, envolvida no projeto, confecciona um livro coletivamente, cujo o tema está de acordo com o Projeto Anual.

É distribuído para cada turma uma Ciranda de Livros que fica na sala de aula. Toda sexta-feira, cada criança escolhe um livro que será lido  junto com a família no final de semana. Dentre os quais, haverá o livro produzido pela turma. 

 Juntamente com o livro é enviado uma folha para os pais registrarem as impressões percebidas através dessa leitura e posteriormente devolvidos na segunda-feira seguinte. 

  Esse projeto tem sido muito importante pois, possibilita a criança o conhecimento de  diferentes estilos literários; favorece o desenvolvimento das capacidades linguísticas e criativas das crianças; desenvolve o senso crítico sobre assuntos da atualidade; amplia o vocabulário; estimula a criatividade por meio de contos e dramatização e a  produção de  histórias coletivas a partir de imagens.

 O presente projeto tornou-se permanente em nosso EDI desde a sua  criação em 2012.

  Oferecemos um café literário aos pais e responsáveis para apresentar, de forma bem agradável, o livro confeccionado pela turma. Os pais saborearam um delicioso bolo feito pelas crianças acompanhado de um suco geladinho.      Foi um  momento muito especial!

Turma EI- 41

Confeccionando o livro

Turma EI- 42

Confeccionando o livro

Turma EI- 43

Apresentação dos livros para os pais

Turma EI- 31

Chá Literário para apresentação dos livros

Turma EI- 32

Apresentação dos livros para os pais

Turma Berçário EI-51 - As crianças experimentando  a "Roda de sensações" 

Turma Berçário EI-52 - Experimentando o "Tapete de sensações" 

EXPERIÊNCIAS COMPARTILHADAS DA PROPOSTA EDUCACIONAL DE REGGIO EMILIO

        A PEI Camila Perrota teve o privilégio de conhecer a proposta educacional de Reggio Emilio,  Itália.

  Antes de viajar, Camila conversou com as crianças e confeccionaram um cartão postal coletivo que seria entregue para as crianças italianas.

      No dia da Avaliação, 11 de junho, Camila compartilhou com os educadores do EDI as experiências vivenciadas em Reggio Emilio que muito contribuirão para o enriquecimento e aprimoramento do trabalho desenvolvido em nosso EDI Igor Moraes da Silva. 

CARTÃO POSTAL COLETIVO

A criança tem cem linguagens (E depois cem, cem, cem) mas roubaram-lhe noventa e nove. A escola e a cultura lhe separaram a cabeça do corpo. Dizem-lhe: de pensar sem as mãos, de fazer sem a cabeça, de escutar e de não falar, de compreender sem alegrias, de amar e de maravilhar-se só na Páscoa e no Natal. (MALAGUZZI. Disponível em: http://desvelandoaeducacao.blogspot.com.br/2012/04/as-cem-linguagens-da-crianca-loris.html).

Durante o curso de Especialização “Docência na Educação Infantil” oferecido pela Universidade UNIRIO em parceria com o MEC, destinado a professores da rede pública de ensino, o grupo teve na aula de currículo contato com a experiência educativa de Reggio Emilia.

Reggio Emilia é uma cidade do nordeste da Itália, que ao longo do tempo e da sua história pós segunda guerra mundial iniciou uma relação intensa com suas crianças, toda a comunidade se envolvendo nas questões educacionais da região. O professor Loris Malaguzzi, grande referência e idealizador dessa proposta nos fala de uma pedagogia da escuta onde a criança é a grande protagonista do trabalho realizado.

Em Maio, acompanhando um grupo de estudos da América Latina e com a liberação dos dias de trabalho na unidade escolar concedida pelo município da cidade do Rio de Janeiro através da licença estudo, tive a oportunidade de conhecer de perto essa realidade. Foram momentos muito especiais, ricos, poéticos, estéticos, que sensibilizaram corpo e mente.

É toda uma cidade que valoriza o olhar e as produções das crianças, oferecendo curso de contação de histórias, grandes centros de pesquisa e estudos, exposições e projetos nas ruas, como por exemplo, o encarte da farmácia que é feito por elas.

Foi uma semana intensa de palestras, visitas as creches e pré-escolas, passeios pela cidade, conversas, inquietações, ressignificações e muita emoção.

As palestras apresentaram a proposta educativa da cidade, englobando temas como a projetação, documentação, o trabalho com diversos materiais, com crianças com necessidades espaciais, a parceria com as famílias, destacando a importância da criação de contextos para os grupos, as relações estabelecidas e a formação do professor na prática.

Durante as visitas a esses espaços, grandes surpresas. As paredes da creche são de vidro interligando todos os ambientes recheados de realidade, fotos, sentimentos, fantasias, móbiles, diversos materiais como luzes, panos, gravetos, folhas, instrumentos musicais, palanques... Na hora da refeição, são as crianças que arrumam a mesa, sempre enfeitando com folhas que dão cheiro ao ambiente. O ateliê que também compõem esse lugar, enriquece o cotidiano dos grupos com argila, tintas, pedras. A pré-escola é um verdadeiro laboratório de investigação, as crianças criando, estudando a alface, o tomate, produzindo histórias e memórias.

Uma das propostas desse curso era criar uma ponte com as nossas escolas. Pediram que levássemos um pouquinho do nosso lugar, da produção de nossas crianças, para eles nos conhecerem melhor. A turma do EI-31 desenhou em uma foto da comunidade Mata Machado tudo o que tem aqui, como as suas casas, flores, parquinho, carros, sol... No encerramento do curso, entreguei nosso registro. Agora nossa creche está também lá na Itália, assim como agora Reggio também está aqui conosco.

Em todos esses momentos vividos lembrava do nosso EDI Igor Moraes da Silva, de nossas crianças, produções, espaços, materiais, profissionais, família, comunidade, cultura. Durante o centro de estudos tive a grande oportunidade de compartilhar com toda a equipe essa experiência pensando de que forma Reggio poderia contribuir com a nossa creche, enriquecendo nosso trabalho na luta pela garantia dos direitos de nossas crianças. São reflexões sobre o ato de projetar, a forma de documentar, os relacionamentos estabelecidos com as crianças, a formação dos professores, a relação de parceria com a nossa cozinha e com as nossas famílias, as diversas possibilidades de materiais, cheiros, linguagens... E muitas outras ressignificações que iremos em equipe, problematizar à partir desse encontro com Reggio Emilia, não como um modelo a ser copiado, e sim como inspiração.

Professora Camila Perrotta!

           

5ª JORNADA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

                                   

      A 5ª JORNADA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL aconteceu de cinco a dez de junho. O tema irradiador das discussões foi  Educação Infantil: O pedagógico de tudo e de todos.

       Esta edição, o evento teve um formato diferente. Foram propostas rodas de conversa com os profissionais por meio de filmes, curtas-metragens e documentários que encaminhem à infância em diferentes tempos históricos.
       Os profissionais de nosso EDI apreciaram os filmes e curtas selecionados,  e também acharam importante recebermos alguns profissionais de outras unidades do entorno possibilitando  trocas de vivências e experiências durante os debates.

      Selecionamos alguns  desses momentos.

EM RITMO DE COPA DO MUNDO

As crianças e os educadores do EDI  já estão em ritmo de Copa do Mundo.

Tivemos um dia de muitas brincadeiras, vestimos a camisa do Brasil e  cantamos as músicas da seleção brasileira.

Todos vibrando e torcendo para o Hexa da nossa seleção. 

"Eu sei que vou

Vou do jeito que eu sei

De gol em gol

Com direito a replay

Eu sei que vou

Com o coração batendo a mil

É taça na raça, Brasil"